新闻中心

• 2026-05-15

  基于用户画像的小学信息技术个性化学习系统设计与实现

  在数字化教育迅速发展的当下，小学信息技术课程面临着“一刀切”教学模式的显著弊端。学生们的认知水平、兴趣倾向与操作基础千差万别，有的孩子已能熟练编程，有的却连鼠标操作都尚显生疏。针对这一现实困境，基于用户画像的小学信息技术个性化学习系统，便成为破解难题的有效路径。这一系统的核心在于“用户画像”的构建。

  阅读全文
• 2026-05-15

  计算机交互式课件对提升小学英语课堂参与度的实证研究

  在小学英语课堂这片沃土上，计算机交互式课件正以不可阻挡之势重塑教学生态，其对学生课堂参与度的提升已获得充分的实证支撑。研究表明，传统"教师讲、学生听"的单向模式下，学生参与浅层化、短暂化问题突出，而交互式课件凭借人机交互、即时反馈的天然优势，将课堂从沉闷的"独白"变为热烈的"对话

  阅读全文
• 2026-05-07

  从技术赋能到生态重塑：人工智能教育的价值意蕴与发展图景

  人工智能教育正经历由技术赋能向生态重构的深层范式转型。研究基于教育系统内在逻辑的演化路径，阐明工具辅助、流程嵌入、结构协同的技术赋能机制，并基于“人—教育—社会”的系统观视角提出人工智能教育应转向全方位的生态重塑：从微观层面的“人机共生体”，到中观层面的“智能关系群”，再到宏观层面的“数智生态圈”，

  阅读全文
• 2026-05-07

  “AI+教育”赋能高校会计教学范式数智化转型与实践路径研究

  “AI+教育”赋能高校会计教学范式数智化转型，既是技术演进的必然趋势，也是教育高质量发展的内在需求。本文聚焦高校会计教学范式数智化转型，探究其价值内涵，剖析其必然逻辑，构建含典型示例的递进关联式理论框架。该框架包含四个核心层级：教学理念层，实现从“知识灌输”到“数智共生”的革新；课程体系层，重构以能力进

  阅读全文
• 2026-05-07

  生成式人工智能驱动教育变革：机制、风险及应对——以DeepSeek为例

  科技的快速发展推动人工智能技术不断进步，以DeepSeek为代表的生成式人工智能正引发教育领域的一场认知革命。DeepSeek通过混合专家架构的动态路由机制、群体相对策略优化的推理验证框架，以及可解释性链式推理技术，构建了“精准调度—推理增强—认知表达”的技术闭环。这种技术创新促使通用内容生产工具升级为具备跨学科思

  阅读全文
• 2026-05-04

  基于CIPP模式的个性化教育评价体系的构建与实践

  随着大数据、人工智能、云计算等信息技术的发展，个性化教育已成为深受学习者欢迎的一种教育模式。从个性化教育评价与CIPP(Context,Input,Process,Product)评价模式的适切性出发，本文探讨了基于CIPP模式的个性化教育评价体系的构建，包括个性化教育评价的基本目标、基本原则和基本内容的构建等。基于CIPP模式的个性化教育评

  阅读全文